Se trata del festival educativo para docentes rurales más grande del país. Participaron de la inauguración el gobernador Carlos Sadir y la ministra de Educación Miriam Serrano.
Permite identificar oportunidades para potenciar la enseñanza, la gestión y la supervisión en escuelas rurales. Es un espacio para compartir prácticas positivas que trasciendan fronteras geográficas, disciplinares y culturales.
Spark, el encuentro itinerante y federal de ciencia, arte y tecnología para docentes en contextos de ruralidad, se realizó por primera vez en San Salvador de Jujuy, en el Centro de Innovación Educativa. Fueron parte de la inauguración el gobernador de Jujuy Carlos Sadir y la ministra de Educación Miriam Serrano.
El evento es organizado por la Fundación Bunge y Born y la Fundación Perez Companc, en el marco del Programa Sembrador, en alianza con el Ministerio de Educación provincial.
Spark
Desde 2018, Spark se realiza cada año en una provincia diferente, con charlas y talleres que ponen en diálogo la ciencia, el arte y la tecnología. Busca impulsar la creatividad y difundir nuevas prácticas y desafíos del mundo actual, desde nuevos enfoques educativos.
Está destinado a docentes, directivos y supervisores que se desempeñan en contextos rurales, con el objetivo de brindarles herramientas que potencien el trabajo en el aula, y transformen la experiencia de alumnas y alumnos.
Spark en Jujuy
Este año se trataron temas como: enseñar a aprender, mirar el mundo con ojos curiosos, el arte como proceso de conocimiento, ser humanos en épocas de inteligencia artificial, el aula como espacio escénico, la escuela como orquesta, el poder de la voz colectiva, ¿por qué hacemos lo que hacemos y pensamos lo que pensamos?, Infancias 2.0: ¿cómo educar en un mundo hiperconectado?, y más.
Como en cada evento, las charlas y los talleres estuvieron a cargo de destacados especialistas, como Pedro Bekinschtein, doctor en Neurociencias, la curadora de arte Laila Calantzopoulos, el director de orquesta, Sergio Feferovich, el filósofo Tomás Balmaceda, y la especialista en ciudadanía digital, Lucía Fainboim, entre otros.
Testimonios de docentes participantes
“Estoy fascinada, encantada por este momento muy reconfortante para mí, para mis colegas. La verdad es que aprendimos mucho”, aseguró Carla Lemir, docente de la provincia.
“Esta experiencia fue genial, me gustó muchísimo. Fue un mimo para nosotras, nunca tuvimos un curso parecido, muchísimas gracias”, declaró Laura Carina Copa, otra docente jujeña.
En tanto, Roberto Cruz, de la ciudad de Perico, expresó: “Trabajo como docente en una escuela rural. Vengo a adquirir nuevos conocimientos para después volcarlos en el aula y mejorar la calidad educativa”. En el mismo sentido hizo declaraciones, al llegar, Ezequiel Carlos Díaz, de la escuela 267, Casa Colorada, departamento Rinconada, ubicado a seis horas de viaje de la capital jujeña.
Testimonios de algunos de los oradores participantes
Tomás Balmaceda, Doctor en filosofía, especializado en Filosofía de la Inteligencia Artificial, declaró: “Somos un montón de docentes que nos juntamos aquí para compartir experiencias y poder seguir formándonos. Soy filósofo y docente y vine a conversar acerca del pensamiento crítico. Estamos cruzados por la tecnología y la inteligencia artificial pero las habilidades que algunos llaman ‘blandas’ son más necesarias que nunca”. “El pensamiento crítico nos permite navegar con mucha más facilidad y con autonomía esta realidad tan desafiante. Lo relevante no es acompañar a jóvenes para que se vuelvan consumidores de tecnología sino para que puedan ser justamente usuarios críticos de aquellas plataformas”, reflexionó.
“Mi charla fue sobre cómo pensamos y cómo las clases de ciencias pueden brindar poderosas herramientas de pensamiento científico para la vida de las personas”, sostuvo Joselina Casarini, especialista en Educación en Ciencias Naturales y Aprendizaje basado en el pensamiento y referente del sitio Fenomenautas.
Por su parte, Sergio Feferovich, director de orquestas, coros y pianista, detalló: “Hablamos sobre cómo cada maestro es en cierta medida un director de orquesta de sus propios alumnos. La verdad es que las analogías fueron maravillosas, la participación de la gente fue espectacular”.
Inauguración de Spark en Jujuy
“Muchísimas gracias a los docentes por estar acá, a la señora Ministra y a todo el equipo por esta linda organización, a la Fundación Bunge y Born y a la Fundación Perez Companc por elegir a Jujuy para este gran evento, les doy una cordial bienvenida a la provincia”, sostuvo el gobernador de Jujuy, Carlos Sadir, en la inauguración.
En tanto, a los docentes les dijo: “Quiero agradecer a todos esta muestra de confianza, pero también estas ganas de seguir preparándose, de seguir estudiando, de seguir haciendo nuevas experiencias, porque eso es lo mejor que podemos hacer y es lo que hacen día a día con todos nuestros estudiantes. Deseo que aprovechen este entrenamiento, que sigan buscando nuevas ideas y experiencias que podrán trasladar a sus aulas y a sus chicos y chicas. Gracias”.
La ministra de Educación, Miriam Serrano, aseguró: “Es un orgullo poder tener todas estas experiencias innovadoras de ciencia, tecnología y arte, que seguramente van a poder ser trasladadas a las aulas. Aquí, hay más de ochocientos docentes, muchos de ellos, docentes rurales. Esto es para ustedes, queremos que tengan esta experiencia. Gracias Fundación Bunge y Born, Fundación Perez Companc, y al maravilloso equipo que ha hecho posible Spark. Va a ser un día de mucho aprendizaje, y vamos a seguir trabajando juntos con estas herramientas transformadoras que ustedes y los chicos merecen”, concluyó.
El director ejecutivo de la Fundación Bunge y Born, Gerardo della Paolera fue otro de los que inauguró el evento: “Quiero agradecerles a todos ustedes que se han tomado este día para estar aquí con nosotros, espero que realmente lo disfruten. Siempre digo que la banca de inversión de este país más importante son los docentes, es ahí donde está el futuro de nuestro país: si no hay educación no hay país. Gracias por venir”.
“Hemos pasado por distintas provincias porque este es un festival itinerante y tenemos una enorme alegría de estar acá. Quiero invitarlos a que aprovechen el espacio, que lo disfruten, que puedan conocer a otros compañeros, a otros colegas que probablemente no conocen, poder intercambiar experiencias, compartir con otros, que eso es una comunidad de aprendizaje”, invitó Mercedes Fonseca, Directora Ejecutiva de la Fundación Perez Companc.
También participaron de Spark
Juan Ramiro Fernandez: Licenciado en Ciencias Políticas y en Relaciones Internacionales, trabaja en temas de gestión de contenidos y medios digitales.
Melina Jajamovich: Licenciada en Ciencia Política, trabaja como consultora con organizaciones en agilidad y aprendizaje.
Rodrigo Laje: Profesor universitario e investigador del CONICET, dirige una investigación teórico-experimental sobre el procesamiento del tiempo en el cerebro.
Pedro Bekinschtein: Biólogo, se dedica a la investigación, docencia y divulgación de las neurociencias y el pensamiento científico.
Laila Calantzopoulos: Licenciada en Curaduría en Artes y Profesora de Artes Visuales. Trabaja en la organización, el diseño y la implementación de programas culturales.
Cristian Cavo: Profesor universitario. Dedicó sus estudios a la investigación de la actuación y la docencia teatral.
Lucia Fainboim: Especialista en ciudadanía digital. Autora del libro Cuidar a infancias en la era digital, 2025.
Antonio Vazquez Brust: Licenciado en Sistemas. Su área de interés es el análisis computacional con grandes volúmenes de datos.
Clara Gonzales Chaves: Licenciada en Psicopedagogía. Investiga y diseña estrategias para un mejor aprendizaje en las aulas, especialmente en contextos de alta diversidad.
Pablo Salomón: Licenciado en Ciencias Biológicas. Es autor del libro Enseñando Biología con las TIC. Uno de los referentes del sitio Fenomenautas creado por la Fundación Bunge y Born y Expedición Ciencia.
Acerca de Spark
El festival educativo Spark fue creado con la intención de impulsar el intercambio de ideas entre docentes y especialistas en ciencia, arte y tecnología, para poder potenciar nuevas oportunidades de enseñanza en escuelas rurales y compartir prácticas educativas que tengan potencial de trascender fronteras geográficas, interdisciplinares y culturales.
La primera edición se realizó en el 2018 en Buenos Aires; la segunda en Córdoba (2019). Después de la pandemia se presentó en Tucumán (2022), su cuarta presentación fue en Mendoza (2023), y luego en Neuquén (2024).