Interesante muestra científica se realizó en la escuela municipal “Marina Vilte”

13 / noviembre / 2022 Educación

Interesante y atractiva muestra de ciencia, se concretó en instalaciones de la Escuela Municipal N° 1 “Marina Vilte”, con la participación de numerosos stands de establecimientos educativos provinciales y de diferentes Centros de Desarrollo Infantil del municipio.

Feria de ciencia en la Escuela Marina Vilte

La exposición fue recorrida por el titular de la secretaría de Desarrollo Humano, Rodrigo Altea acompañado por la; la directora de Educación, Silvina Márquez; la subdirectora Érica García; el coordinador de la Secretaría, Sergio Morales, la responsable del nivel primario de la “Marina Vilte”, Mónica Juste y la asesora del proyecto de la exposición de ciencia, Marisel Quispia.

Al respecto, Altea enfatizó que, “la muestra tiene que ver con el desarrollo educativo que realiza durante todo el año, ya en el último tramo del calendario educativo y donde se puede observar los trabajos de los chicos junto a la labor desplegada por los docentes, siempre tratando de brindar desde el municipio una educación de calidad”.

Por su parte, supervisora de Educación de la Provincia, Claudia Garay agradeció al municipio la invitación “para ser parte de la propuesta educativa que llevaron a cabo los directivos, los docentes y alumnos, donde ponen en relevancia la calidad de las enseñanzas y los aprendizajes”.

En tanto Monica Juste, directora el nivel primario del establecimiento, aclaró que “es nuestra segunda edición” y agregó que “cada año lo hacemos más extensivo, este año nos visita también escuelas de Provincia, y otras instituciones como los Centro de Desarrollo Infantil (CDI); el objetivo es dar visibilidad de que en el nivel inicial se investiga, se hace ciencia y tecnología permanentemente”.

Finalmente, Maricel Quispia subrayó que “se ha trabajado procesalmente todo el año, son proyectos de investigación científica y tecnológica, que abarcó dos partes; la formación del docente que es importante para poder desarrollar esa transposición didáctica de un conocimiento erudito a un conocimiento enseñado. Y por supuesto, nuestros niños pusieron pensamiento, que es interesante para la construcción de una posible o futura vocación científica, que están importante hoy por hoy, considerando la política educativa y todo lo que tiene que ver con el diseño curricular”.