En el marco del proyecto educativo «Sembrando palabras, cosechando futuro: Alfabetización para crecer y decidir», 87 alumnos de primero a quinto año de la Escuela Secundaria Rural N 3 con Entornos Virtuales visitaron la Legislatura de Jujuy. Conocieron el funcionamiento del Poder Legislativo y dialogaron con legisladores sobre la labor parlamentaria y las realidades de sus comunidades.
La recepción estuvo a cargo de los diputados Angélica Castillo, Patricia Ríos y Martín Fellner. EI vicegobernador y presidente de la Legislatura, Alberto Bernis, acompañó la visita.
Los estudiantes pertenecen a sedes ubicadas en Misa Rumi (departamento Santa Catalina), Cangrejillos (Yavi), Casa Colorada (Rinconada), Rachaite (Cochinoca), Pueblo Viejo, Miyuyoc, Coctaca y Ronque Rodero (Humahuaca), Paso de Jama y Pastos Chicos (Susques) y Lipan del Moreno (Tumbaya).
Durante su intervención, Bemis destacó la importancia de que los jóvenes conozcan las instituciones y comprendan el valor del sistema democrático, que permite expresar opiniones diferentes, debatir y alcanzar acuerdos. «Es importante que vengan, conozcan el Poder Legislativo, puedan escuchar a los diputados, aprender a analizar y sacar sus propias conclusiones», expresó. Además, los alentó a prestar atención a las propuestas vinculadas con la educación, la salud, la producción y la generación de trabajo.
La diputada Angélica Castillo explicó que la visita forma parte de un proyecto educativo que incluye distintas actividades en San Salvador de Jujuy. Destacó que los alumnos pudieron conocer la tarea de los legisladores y las acciones que se realizan en articulación con las comunidades de la Puna. Señaló que hubo muchas preguntas, todas referidas a la tarea legislativa y al trabajo del Gobierno en cada comunidad.
EI diputado Martín Fellner felicitó a Castillo por la iniciativa y resaltó la importancia de escuchar las experiencias de los jóvenes de distintas localidades. Señaló que los estudiantes trajeron sus proyectos para mostrárselos a los diputados. Además, destacó la importancia de complementar los entornos virtuales con experiencias presenciales: «La virtualidad es una herramienta fantástica que ha venido a generar más inclusión, pero a veces hay que romper un poco esa virtualidad con la presencialidad».
La directora de la institución, Celia Ramos, explicó que la visita forma parte de una propuesta pedagógica que reúne los proyectos desarrollados durante el año. La escuela tiene orientación en Agro y Ambiente y lleva adelante iniciativas como la Huerta Solidaria, en la que participan estudiantes de primero a quinto año. Ramos destacó que estas actividades permiten conocer otros espacios e instituciones, se refirió a los desafíos de la educación rural, marcados por las distancias y el clima, y valoró las herramientas digitales para sostener las clases en las sedes alejadas.